Proceso de aprendizaje en la Unidad 0 – Geografía e Historia

    En esta entrada voy a explicar las actividades realizadas en clase.

Descripción de las actividades realidades realizadas en clase:

1.     En el primer ejercicio cooperativo hicimos un eje cronológico organizando las civilizaciones más importantes que han existido a lo largo de la historia, utilizando la estructura de cooperativo “folio giratorio”.

2.     En la segunda actividad, hicimos una actividad que consistía en un eje cronológico de la Edad Media en el que teníamos que colocar a unos personajes históricos y unas fechas importantes de esta época, utilizando otra vez el “folio giratorio”.

3.     En el tercer ejercicio hicimos un mapa mental del feudalismo de la Edad Media mediante “el folio giratorio”.

4.     En la cuarta actividad trabajamos en la creación de un rap con las palabras de un ejercicio del libro de texto de la asignatura.

5.     En el quinto ejercicio realizamos un monólogo basándonos en el mapa mental del feudalismo del ejercicio número tres.

6.     En la sexta y última actividad realizado en clase hasta hora creamos un pequeño test con cuatro preguntas sobre todo lo visto anteriormente.

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 Proceso desarrollado con tu grupo de clase (positivo, 
negativo, por qué):

1.     El proceso fue positivo ya que, en mi opinión, trabajamos bien, pero también es negativo porque el ejercicio no nos salió como pensábamos.

2.     El proceso fue negativo porque, como en la actividad anterior, el ejercicio no lo realizamos muy bien.

3.     El proceso fue positivo ya que todo lo que hicimos aquel día en clase, lo hicimos bien, pero al mismo tiempo fue negativo porque casi nos quedamos sin tiempo.

4.     El proceso fue positivo gracias a la rápida creación de este por mi compañero de clase Ignacio Muelas.

5.     El proceso fue positivo ya que esta actividad nos hizo esforzarnos más de lo normal y eso nos llevó a trabajar muy en grupo.

Metacognición:

1.    ¿Qué has hecho o aprendido?

  En las actividades realizadas en clase estos días he aprendido a trabajar mejor en equipo, trabajando mucho la deliberación y la necesidad de la aprobación de todo el grupo antes de responder a cualquier pregunta de los ejercicios. Por otra parte, también hemos aprendido ha gestionar mejor el tiempo ya que hay muchas veces en las que tienes un tiempo para hacer esos ejercicios y tienes que saber qué hacer en cada momento para terminar todo en tiempo.

2.    ¿Cómo lo has hecho o aprendido?

  Los ejercicios de clase fueron realizados mediante las estructuras de cooperativas, aunque la que mas se utilizó fue “el folio giratorio”, en la cual cada componente del grupo utiliza un bolígrafo diferente al de los demás para que el profesor distingan a cada alumno, y durante la realización del ejercicio, se deliberan entre todos cuales serías las respuestas correctas argumentando cuáles y porqué.

3.    ¿Qué dificultades has tenido?

 Las dificultades que hemos tenido han sido las siguientes: no me

 acordaba muy bien de los contenidos de las actividades ya que formaban parte de la primera evaluación del curso pasado, y también me ha costado trabajar acorde al tiempo que teníamos en clase.

4.    ¿Para qué te ha servido?

 El trabajo realizado en clase nos ha servido, en primer lugar, para refrescar todo el contenido que había olvidado, en segundo lugar, para trabajar mejor en grupo y, en último lugar, para gestionar mejor el tiempo de trabajo.

5.    ¿En qué otras ocasiones podrías utilizar lo que has aprendido/esta forma de aprender?

Esta forma de aprender se podría utilizar en otras muchas ocasiones ya que hace que alumno se interese y le guste más la asignatura. Se podría utilizar, por ejemplo, en las clases de física  y química o matemáticas.